1. 整体介绍

    • 背景与发展

      “方班研讨厅”又名创新与思辨，是方班的三门研究生创新课（研讨厅、演武堂、前沿秀）中的一门，也是方班最早推广的一门能力素质型课程。2019年秋在广大网安学院最早落地，凭借课程的独特性和方老师的号召力，该课程目前已经推广到国内29所高校，以创新实验班和研讨课程的形式进行落地和展开。

    • 特色与目标

      方班研讨厅由中国工程院方滨兴院士设计并亲自全程参与教学。课程采用小班制、研讨点评式教学模式，由方滨兴院士、知名专家和专业老师组成教学组，采用**“学生讲、师生问、专家评”的深度翻转课堂形式，通过锻炼学生掌握求源方法、熵减方法、实践动手方法和思辨方法**，从而培养创新和思辨能力。课程以“授之以渔、掌握方法”为最大特色。突出实验班区别于常规课程的独到之处，着重强调以论文研读分享为核心教学模式，说明这种形式如何激发创新思维、深化知识理解。

    • 形式与内容

      方班研讨厅的课程主要包括**“论文研讨分享、辩论赛”**两项，另有少量线上课作导引介绍方班另外两个课程的部分内容，两学期的时长中，第一学期包含两次论文研讨分享和一次辩论赛，第二次为一次论文研讨分享，形式相似但要求有所变化。

      论文研讨分享主要以研讨课形式展开，学期初排定课表，按照不同的专题学生被排到不同的班级，对应一个具体的线下班，每节课能够对应到 4 个同学的论文研讨分享。分享包括“论文讲评、学生提问、专家交流、院士点评”四个环节，整个分享过程不超过40分钟，讲评时间需要控制在19-21分钟内。

      辩论赛参考正常辩论赛的组织形式，与安全研究相关联。

  2. 论文研讨分享：求源、熵减、思辨

    求源、熵减、思辨

    • 论文筛选与范围 ：

        为什么要讲这个论文？介绍论文所属的领域、方向，提及筛选论文的标准，是依据热点前沿、经典奠基之作还是导师推荐，展现论文的品质与关联性。—— 选择新的热的好的，倒逼熟悉旧的经典的；选择热门方向，筛选有讨论空间的（3次选择：作者、方向、工作效果、可复现否）——摸索

      论文选择

    • 阅读方法与策略 ：

        分享在阅读过程中的技巧，如先浏览摘要、结论把握大意，提取核心观点、梳理逻辑架构后，再逐字剖析关键章节、图表。过程借助工具辅助（小绿鲸、WPS、亿图图示、excalidraw、Kimi等）。—— 个人习惯不同，精读差异不大（2day—5day）—— 摸索

    • 个人分享内容架构 ：

      分享范式

        分享如何组织串联，如何将论文的背景铺垫、研究方法剖析、实验结果解读、创新点提炼等模块串联起来，让听众能清晰捕捉论文精髓。—— 怎么讲故事？当前标准化，非常流水线… 背景、问题、【现象（发现）or “他山之石”】、方法、结论【复现与展开】、讨论【我作何想法】 —— 学习积累迭代

      分享要点

    • 分享形式与技巧 ：

        线下讲演、线上直播，图文并茂的 PPT 演示，动画演示，与同学、老师的互动，抛砖引玉与注意力的引导。—— 架构上作优化、适当引入新奇的、夺人眼球的 —— 学习积累迭代

    • 交流与互动技巧：

        熟悉内容的基础上答论文的观点or自己的想法（这个务必要有）、对问题的理解和评估、漏掉的细节是否关键、互动时简洁明了【别让皮球长时间停在自己脚下】—— 学习积累迭代

    • 阶段小结与问题收集：

        下阶段迭代优化、避免 —— 给老师预讲、给师兄姐、同级预讲反馈不同 —— 综合迭代、以原本想讲的故事为主线

      阶段分享总结

  3. 辩论赛：调研、表达、思辨

    辩论赛准备
    • 攻守分析：敌我阵地、优势弱项分析、深度调研提炼、如何据守阵地步步为营
    • 辩论技巧：有来有回（充耳不闻）、各说各话（不在一个频道）
    • 交流与收获：策略狡辩、战术忽略、表演性质【收放难说】

  4. 印象与评价

    • 投入产出比整体稍高 ：投入（前期准备【一个月、3篇】；程序化工作【线上平台、预讲、翻译、教案…】；中途时间【内容占比、低相关研究】）、产出（求源、熵减、思辨一套方法论【未点明，自学习】）
    • 程序化工作自优化：线上平台提问、回答【回答蛮有价值】、翻译&教案材料准备
    • 预分享关注逻辑 ：预分享时主要关注自己讲故事的逻辑、架构是否顺畅合理，问题能不能讲清楚；根据校验加新东西
    • 挑选问题并对比学习汲取：问题质量各异，分享者相对熟悉可以给出判断；从好问题中补充短板，从师生差异中明白问题的副要点
    • 低相关研究多关注形式 ：当作科普了解、关注形式有无可借鉴的、方法可移植的【少有】

  5. 收获与心得

    • 知识层面 ：每次论文研究分享都能熟悉一个小方向【透明代理、WAF；混淆代理、隧道通信；DDos】，大概都能串成一条主线；同方向的知道别人的兴趣和代表工作【特征使用方法，如包长、突发序列、流图…】
    • 批判思维 ：论文的内容，自己的想法与呈现；自己的转述、挑选与听众的疑问与反馈；交流讨论过程中的批判
    • 沟通与表达 ：表达清楚自己的观点、自己表达的侧重与技巧【语速、节奏、重点】；与同学的合作
    • 一整套方法论：读论文、讲东西、如何讲的准确更甚者有趣、提问题提思路、动手尝试

  6. 课程相关材料

    各期论文与PPT：方班之声.zip

    注：内容为课程内部材料，不能随便公开，需要者联系我申请，表明来意